PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN WUDHU PADA SISWA KELAS II SDN 020 TANJUNG SELOR TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Abstrak

Pemahaman berwudhu merupakan materi yang sangat penting untuk dikuasai peserta didik sebagai pemahaman konsep awal untuk dapat mempraktikkan wudhu dengan sempurna. Namun hasil belajar dengan menerapkan metode caramah dan tanya jawab, hasilnya belum baik dan masih banyak peserta didik yang belum tuntas, sehingga untuk meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan peserta didik, penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif card sort diterapkan. Penelitian dilakukan untuk Mendapatkan informasi tentang efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Card Sort dalam meningkatkan pemahaman berwudhu pada siswa kelas II SDN 020 Tanjung Selor tahun pembelajaran 2018/2019. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yang diikuti oleh 31 peserta didik sebagai subjek penelitian. Setelah menerapkan Strategi Pembelajaran Aktif Card Sort, pemahaman peserta didik terhadap materi wudhu menjadi meningkat secara signifikan. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 65,00 pada prasiklus, menjadi rata-rata menjadi 69,19 atau terjadi kenaikan rata-rata sebesar 4,19 /6.44 % pada siklus I. Peserta didik yang telah “tuntas” dari 12 orang /38,71% meningkat menjadi 19 orang /61,29 % . Telah terjadi peningkatan 7 orang /22,58 %. Pada Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus II, kembali terjadi peningkatan hasil belajar dengan rata-rata menjadi 82,42 atau terjadi kenaikan rata-rata sebesar 13,26 /19.17 %. Peserta didik yang telah “tuntas” dari 19 orang /61,29% pada siklus 1 meningkat menjadi 27 orang /87,10 % . Telah terjadi peningkatan 8 orang /25,80 %.